Cada cop més centres denuncien els inconvenients que comporta la presència dels mòbils a les aules. Distraccions contínues, interrupcions de la dinàmica de classe i, en alguns casos, problemes vinculats a l’assetjament digital o a la sobreexposició a les xarxes socials. Aquests són alguns dels motius que han portat molts instituts a restringir-ne l’ús. Segons dades recents, més del 70% dels adolescents consulten el telèfon diverses vegades durant l’horari lectiu, malgrat les normatives internes que en limiten l’accés.
També, altres coses que hem de tenir en compte són els estudis de l’institut Salmantino d’oftalmologia. Aquests dispositius generen un gran impacte en la vista i obligar els estudiants a llegir en un dispositiu és obligar-los a tenir la vista fixada en una pantalla que desprèn llum ultraviolada, aquesta llum fa que els infants puguin tenir miopia de forma prematura, ja que quan estem mirant una pantalla estem enfocant la vista en una distància molt curta, hi ha menys contacte amb la llum solar i a més reduïm el parpelleig.
Entre les opcions que s’estudien hi ha la prohibició total dels mòbils en espais escolars, la regulació d’horaris concrets per utilitzar-los amb finalitats educatives, o bé la implantació de programes “d’educació digital responsable” per ensenyar als alumnes a fer un ús segur i crític de la tecnologia. També gràcies a la nova llei aplicada, no es podrà fer servir els mòbils ni tan sols per gravar vídeos escolars, ja que està comprovat que la major part de les vegades es fan servir per a unes altres coses que no són treballar.
En conclusió, els mòbils ja haurien d’estar prohibits en el recinte escolar com diu la llei, ja que són una distracció a l’alumnat, i l’únic que els aporta en l’àmbit escolar és generar molts inconvenients en el seu dia a dia i un excés d’ús de pantalles innecessari. Aquests dispositius no aporten res a l’educació, perquè substitueixen el mètode d’estudi tradicional generant també problemes de vista.
