.Què és exactament la lliga de debat i com funciona?
La lliga de debat de la Pompeu Fabra és una lliga, com bé diu el seu nom, on participen alumnes de 4t d’ESO i de Batxillerat de diferents instituts de la zona. Es formen equips de diferents instituts i van a debatre entre ells.
.Com s’organitza i funciona la lliga de debat?
Es formen equips de diferents instituts i van a debatre entre ells. A cada debat hi ha tres jutges que decideixen quin equip és el guanyador. Quan acaben, a cada equip li donen la seva puntuació i feedback.
.Quin paper tenia cadascun dels participants dins l’equip?
Aquest any vam poder tenir set integrants a cada equip i, a cada debat, quatre persones feien la introducció, les dues refutacions i la conclusió. A més, se’ns va permetre tenir un integrant a la taula, que nosaltres vam utilitzar per fer preguntes.
.Hi va haver algun participant que destaqués? Per què?
Tots vam destacar en la nostra part perquè cadascú feia la seva intervenció d’una manera diferent dels altres, amb diferents formes d’expressar-se. A mi, els jutges em van dir que els va sorprendre molt la meva manera de fer la segona refutació amb tranquil·litat però, alhora, amb bons arguments, a diferència dels altres equips, que ho feien de manera més agressiva.
.A l’hora de puntuar, quins elements té en compte el jurat?
El jurat té en compte tots els aspectes, com ara si ens adherim correctament a les normes de la lliga, si ens expressem de forma clara, la qualitat dels arguments i de les preguntes, i fins i tot altres aspectes com l’actitud i el respecte cap a l’equip contrari i cap a la lliga.
.Quina diferència notes entre debatre a classe i fer-ho en la lliga?
La diferència principal que més es nota és que tots els equips ho fan molt bé, però també es nota que en altres instituts tenen criteris diferents a l’hora d’escollir qui participa.
.Quin debat us va fer sortir més de la vostra zona de confort? Per què?
Vam trobar que defensar el punt a favor era una mica més complicat que fer-ho en contra, perquè vam veure que era molt més fàcil refutar els arguments a favor i fer preguntes a l’equip contrari.
.Esteu orgullosos del vostre resultat? Era l’esperat?
Sí, vam guanyar dos dels tres debats que vam fer, cosa que mai havia passat amb un equip de la nostra escola. Vam quedar en la desena posició, que va ser molt més del que ens esperàvem, però alhora va ser decebedor perquè, si haguéssim arribat a la vuitena posició, hauríem passat a la fase següent.
.Vau rebre algun tipus de premi per arribar on heu arribat? Quin?
No, però només per la participació ens van donar una bossa i una carpeta. I durant el temps que vam estar allà ens van donar tiquets per menjar al restaurant.
.Què heu après d’aquesta experiència?
Que aquestes activitats acadèmiques poden ser divertides, i jo crec que tots vam millorar molt a l’hora d’expressar-nos davant d’un públic que no coneixem.
